Hace aproximadamente un año y tres meses, en una entrada titulada “¡A viva voz!“, expresaba mi repudio al sistema de voto a viva voz en la legislatura por varias razones expuestas en el escrito. Hoy, los medios del país informaron que los días de gritos en el hemiciclo han terminado… se supone (oprima aquí para ver la noticia).

De ahora en adelante, los “flamantes” senadores de Puerto Rico emitirán sus votos a través de un sistema electrónico. Para dar un poco de contexto, el primer voto electrónico en el Congreso de Estados Unidos de América fue emitido el 23 de enero de 1973 por la Cámara de Representantes bajo la reforma a la Ley de Reorganización Legislativa de 1970 (“The Legislative Reorganization Act of 1970“). Le tomó casi 40 años a la legislatura de PR darse cuenta de que era una buena alternativa.

¿Que tiene sus defectos y desventajas? Por supuesto, como todo, especialmente en el gobierno. Para empezar, ¿qué garantía tenemos de que no se altere el sistema de votaciones? Pero, tomando en cuenta que comoquiera hacían lo que le daba la gana cuando votaban a viva voz, prefiero que hagan lo que le de la gana de forma elegante. Es que sencillamante es el colmo que,  encima de que estos legisladores se roban el dinero del pueblo haciendo bonito cuerpo en el capitolio, también nos tengan que hacer pasar vergüenzas con los espectáculos que hacen en el hemiciclo cada vez que hay una votación: por un lado, los que no son escuchados forman sus “tantrums” y por el otro, los que tergiversan las votaciones a su antojo escuchando lo que quieren y no la realidad, le faltan el respeto al país y a la democracia.

Ahora sólo nos queda esperar y ver cómo estos mequetrefes pueden hacer de una buena idea, la peor pesadilla. Esperemos que no hagan nada de lo que el pueblo se tenga que avergonzar.

Por el momento… ¡Enhorabuena!

Hace unas semanas atrás, el equipo de los “Mavericks” de Dallas ganó el campeonato de la NBA. En este equipo juega el puertorriqueño José Juan Barea (JJ Barea), quien tuvo un papel importante en esta final. Al ser parte del equipo ganador, y más que todo, al ser puertorriqueño, el pueblo (y gobierno) de Puerto Rico (y de su ciudad natal, Mayagüez) decidieron echar la casa por la ventana y recibirlo en su tierra con bombos y platillos, al estilo Tito Trinidad cuando ganaba una pelea o alguna Miss Universe.

Con esto dicho, se puede observar una tendencia a celebrar en grande cuando algún puertorriqueño gana en algún deporte o concurso de belleza. Esto sin mencionar el sinnúmero de mociones presentadas en el Senado y la Cámara de Representantes del Estado Libre Asociado de Puerto Rico para reconocer a Pepo, Pepito, Fafo y Fafita por jugar pelota aquí, echar la bola allá, pegarle a no sé quién o ganar el Miss Bombón en algún lado.

Sin embargo, muy poco se escucha de los campeones en áreas académicas que con mucho orgullo nos representan a nivel mundial. Son los campeones anónimos a los que nadie les hace caso. Precisamente el año pasado, George C. Arzeno, en representación del equipo de PR, ganó medalla de oro en las Olimpiadas Internacionales de Matemáticas (Oprima aquí para más detalles). Los líderes de este equipo son profesores de la Universidad de Puerto Rico-Recinto de Mayagüez y uno de ellos fue mi profesor de Cálculo. ¿Pero a que nadie se enteró? ¿Acaso alguien los mencionó como noticia de primera plana en su noticiero o periódico? Claro que no. Eso no vende. Y no es que no se premie el deporte o la belleza, pero hay otras cosas que también son importantes y deberían tomarse en cuenta.

Pero está bien, puedo vivir con que la inteligencia no se premie, con que los logros académicos no se reconozcan. Al fin y al cabo, no hay mejor premio a la inteligencia que la satisfacción propia de haber aprendido algo. Lo que molesta es que sea lo últimó en a lista de prioridades y que, hasta cierto punto, se penalice. Hay dinero para fiestas y recibimientos, para anuncios y politiquería, pero no hay ni un centavo para mejorar la educación del país. ¿Cuántos planteles escolares se están “cayendo en cantos”? ¿Cuántos estudiantes están sin maestros? ¿Cuántos problemas salen a la luz cada agosto cuando comienzan las clases en el sistema público de enseñanza? ¿Cuántos estudiantes fracasan en las pruebas de aprovechamiento académico? La respuesta para las cuatro (4) preguntas es la misma: ¡Un montón! Lamentablemente, la educación superior está en las mismas o peor. La primera institución docente de nuestro país, la UPR, tenía a 10 de sus 11 recintos en probatoria por la ineptitud. Entonces, ¿cuál es el mensaje que estamos llevando?

Como egresada del sistema público de enseñanza y de la UPR, me siento frustrada, decepcionada e impotente ante tanta basura y mediocridad. Nos conformamos con tan poco. Como muy bien dijo un amigo hace un tiempo atrás: “El conformismo es el principio de la mediocridad.” Y lo peor es que estamos siendo conformistas con la educación que, al final del día, es la única que nos puede sacar del hoyo en el que estamos. La educación tiene que ser lo primero en la lista de prioridades si queremos que de verdad Puerto Rico lo haga mejor.

Felicito al pueblo de Puerto Rico, no por las opciones que hayan prevalecido sobre otras en la encuesta, sino porque al menos ya se están dando cuenta de que hay que separar el tema del “status” (y yo diría que todos los temas apremiantes en el país) de la política partidista. Fue un error, desde un principio, crear los partidos basándose en ese tema. ¿Por qué basar nuestro presente, nuestros problemas, nuestras dificultades como pueblo en términos de educación, criminalidad, salud, entre otros tantos, en un tema que no se ha resuelto en casi 60 años (o 113…o 518 dependiendo del marco de referencia) y que tiene un futuro incierto? ¿Vamos a tener que seguir posponiendo soluciones reales a nuestros problemas del día a día porque no nos podemos poner de acuerdo en el tema del “status”? Eso no es justo para Puerto Rico.

La falta de una buena educación, la criminalidad rampante, la falta de eficiencia en el sistema de salud no se van a resolver de la noche a la mañana porque un papel diga que somos estado, ELA o independientes. ¿Que quizás resolviendo ese tema las cosas mejoran? Claro, ¿por qué no? Pero como todo en la vida, no hay garantías, y debemos estar preparados para enfrentar nuestros obstáculos sea cual sea nuestro futuro político con EEUU. Debemos tener un plan, un “proyecto de país” (frase trillada y sobreutilizada por muchos políticos en su demagogia, pero pocas veces puesta en práctica) que no esté limitado por un papel con un “status”. Que lo único que lo limite sea la voluntad del pueblo en su afán de tener una mejor calidad de vida para ésta y todas las generaciones por venir.

No pretendo, con este escrito, establecer preferencia de una opción sobre otra, sólo quiero poner en perspectiva nuestra realidad. Aunque debemos atender el tema del “status” y resolverlo de una vez y por todas, no debemos desviarnos de los problemas que deberían ser nuestra prioridad y que ponen en juego el bienestar del pueblo.

Desde hace ya algunos años, el gobernador y otro personal del gobierno central llevan a cabo esta actividad como parte de la tradición del día de los Tres Santos Reyes. Los primeros años se hizo en La Fortaleza, residencia oficial del gobernador y su familia. Debido a problemas de espacio y logística, y al sinnúmero de contratiempos, empujones, desmayos, entre otros, la actividad se ha ido cambiando de lugar. Por un tiempo se hicieron unas estaciones de regalos en el Morro, y tan reciente como el año pasado, la actividad se dividió por algunos pueblos de la isla. Todo esto tratando de minimizar los problemas con las personas en las largas filas.

Este año la actividad se daría entre el Coliseo Roberto Clemente y los pueblos de San Juan, Yabucoa y Utuado. La del Roberto Clemente terminó siendo un caos con empujones, peleas, niños perdidos, niños golpeados entre otras barbaries. En una de las fotos del artículo de El Nuevo Día antes mencionado, se ve un bebé dentro de su coche siendo pasado de mano en mano por encima de la multitud. O sea, ¿qué es esto? ¡Ni que estuvieramos en la época de las cavernas! ¿Dónde quedó el verdadero significado de este día?

Primero, parece mentira que los padres le estén dando tan mal ejemplo a sus hijos. La gente es capaz de dormir en el lugar que sea la noche antes, ¿para qué? ¿Para un juguetito gratis? Entiendo que hay niños que probablemente lo único que reciben es ese juguetito, pero podría asegurar que esos niños, que son los que verdaderamente necesitan ese regalito, son los que no lo van a recibir. Posiblemente ni siquiera se presentan allí a buscarlo. Segundo, me revienta que politicen una cosa como esta. Ahora todo el mundo le está echando la culpa al gobernador y a la “pobre” organización del evento. Aunque ese es un factor crucial para el éxito o fracaso de la actividad, no se puede tapar el cielo con la mano, y no toda la culpa es del gobierno. Sería bien ignorante de nuestra parte aceptar eso porque tanta culpa tienen ellos como la tiene la gente que asiste a esas actividades. Es más, yo diría que la gente tiene más resposabilidad en este aspecto. ¿Dónde quedaron los modales, la cordura, el sentido común, la educación? ¿De qué me vale desear todas estas virtudes el día de Año Nuevo,  si esa misma semana voy a hacer todo lo contrario?

Es bien fácil ahora echarle la culpa a Fortuño y, en los pasados años, a Aníbal, a Sila y a Rosselló de los revoluces que se han formado en esta actividad. Va a ser bien fácil echarle la culpa en el futuro al gobernador de turno de los revoluces que se puedan formar…¡claro que sí! Todos los años es lo mismo. Y mientras le sigamos echando la culpa al mequetrefe  que esté de turno en Fortaleza, este pueblo seguira en el hoyo, hundiéndose cada vez más. Me entristece ver cómo hay gente que se alegra de ver estas cosas porque el que lo organizó fue el gobierno del “otro partido”  (y esto va tanto para penepés en el pasado como para populares ahora) en lugar de pedir paz y cordura.

¡Ya basta! ¡La gente tiene que aprender a comportarse adecuadamente y a convivir con sus semejantes! La gente tiene que aprender a dejar de echarle la culpa al otro y aceptar las consecuencias de sus acciones. El gobierno no puede estar detrás de cada uno de nosotros diciéndonos lo que debemos o no hacer. Sería como el papá que tiene que estar detrás de su hijo en una fiesta porque no se sabe comportar. Al niño se le lee la “cartilla”, como me hacían a mi cuando pequeña, antes de la actividad y si no se comporta, agarras al muchachito, te vas y para la próxima el niño no vuelve…¡castigado!. Sencillo. Lo mismo debería hacer el gobierno ahora.

Esta actividad debería eliminarse porque sencillamente ya perdió el sentido, la esencia. En su lugar, adoptaría una idea de mi amiga Debbie, y todo el dinero y los regalos que se supone sean para esta actividad, se repartirían en hogares de niños enfermos, abandonados y/o maltratados y en los hospitales pedriáticos. Esos niños verdaderamente merecen un poco de alegría en estos días. Del resto, que se encarguen los alcaldes si es que pueden, puesto que el número de gente sería más limitado y manejable.

Como dije hace un año atrás: ” Hace más de dos mil años, tres reyes muy ricos emprendieron un largo viaje para llevarle los mejores regalos – oro, incienzo y mirra – a un rey que estaba por nacer y que se convertiría en el Rey de Reyes. Para su sorpresa, encontraron al recién nacido, no en un palacio, sino en un pesebre, entre la mula y el buey. Este niño no necesitaba riquezas para ser Rey, solamente un corazón lleno de amor lo suficientemente grande como para dar la vida por nosotros.”

Podemos olvidar cualquier cosa, pero que este pueblo jamás olvide lo que significa la celebración del día de Reyes. Si tanto queremos preservar nuestras tradiciones, creo que lo justo sería recordar lo que significan.

Que este nuevo año llegue lleno de bendiciones para todos y que la cordura, el sentido común, la armonía, la Paz y el Amor sean nuestro norte.

Así nos ayude Dios.

Mucha Salud, mucho Amor, mucha Dicha y mucha Prosperidad para todos…

¡Feliz Año Nuevo!

Son mis mejores deseos.

¡Feliz Navidad!

Ahora aquí en PR, el gobierno tiene metido entre ceja y ceja moverse hacia el gas natural y construir un gasoducto para estos fines. Pero, ¿por qué movernos del petróleo que es un combustible fósil al gas natural que es otro conbustible fósil? Aunque suene estúpido, después de tantos años de estudios para transformar nuestros sistemas a unos que utilicen energías renovables (solar, eólica o hidraulica, por ejemplo) en nuestro caso particular, movernos del petróleo al gas natural es un paso, muy pequeño, pero lo es. Al menos el gas natural es menos malo. El problema que veo es cómo lo quieren manejar aquí.

El gasoducto podrá ser cualquier cosa, hacer cualquier cosa, funcionar como se espera, el problema es el matenimiento que se le tiene que dar. No hay duda de que profesionales capaces de hacerlo los hay (en PR) pero eso conlleva mucho dinero y conociendo nuestro sistema y nuestro gobierno, el mantenimiento será un dolor de cabeza porque no habrá dinero y siempre tendrán una excusa. La falta de mantenimiento redundará en un mal funcionamiento del sistema de gas y podría culminar en una desgracia. Esto sin entrar en el efecto que tendrá la construcción del tubo en el ambiente, especificamente en los terrenos que invadirá. Creo que los cambios, especialmente los de este tipo, se tienen que dar poco a poco, el problema es que estamos como 20 o 30 años tarde.

Ciertamente en Puerto Rico, tanto el gobierno como la gente, le pide permiso a un pie para mover el otro así que este proceso de reducir la dependencia del petróleo utilizando gas natural lo veo como “baby steps” para llegar entonces a donde tenemos que llegar: energía renovable con cero emisiones a la atmósfera. Aún así, estoy conciente de que si queremos que el sistema de energía sea uno eficiente y efectivo, éste tedrá que ser uno balanceado, utilizando todas las fuentes de energía (renovables y no renovables) al menos por los próximos 30 años (mínimo y si nos movemos rápido) dada nuestra condición de isla (en la que, por ejemplo, las zonas en donde se podrían tener campos de molinos de viento están limitadas; el sol, aunque siempre está ahí, no siempre se recibe la intensidad de luz necesaria y la energía creada por las olas del mar también se obtendría de zonas limitadas en el norte de la isla). Como vemos, la situación no es tan sencilla como movernos a placas solares y molinos de viento de hoy para mañana.

Lo que sí tenemos que hacer, de ayer para hoy, es aumentar la utilización de energías renovables para producir electricidad e ir reduciendo poco a poco la dependencia a los combustibles fósiles como el petróleo y el gas natural lo más posible. Hay que ser realistas. Esto era tarea de ayer y hoy todavía no se ha hecho. Movernos a gas natural: no es lo que se espera pero algo es algo. El gasoducto, conociendo lo irresponsable que es el gobierno con el matenimiento de las cosas: grave error. Panorama energético de PR: terrible y aunque parece que se están tomando algunas decisiones para corregirlo, están tarde y a paso lento. Debemos exigir la reducción del uso de combustibles fósiles, sin perder de perspectiva que no se pueden eliminar de la noche a la mañana, y que nos movamos verdaderamente por una vía verde que dependa de energías renovables.

La razón para que los niños sean obesos es mucho más complicada que echarle la culpa a los “fast foods” o a los video juegos…o al ajedrez. La realidad es que la obesidad es una enfermedad originada por múltiples factores, entre ellos, genéticos, ambientales y psicológicos. Es como las enfermedades cardíacas o el colesterol alto por ejemplo: tienes el factor de mala alimentación (comer grasas en exceso, comida chatarra, etc.) pero también está el factor genético. Si en tu familia alguien ya ha padecido de esto o algo similiar, podrías estar en riesgo de padecerlo también.

Dejando esto claro, y dejando el factor genético a un lado, la culpa es de los padres. Sencillo. La culpa es de los padres que resuelven la cena en un “drive-thru” comprando papitas fritas y nuggets. La culpa es de los padres, que con tal de no tener a sus hijos “molestándolos”, contratan al televisor y a la consola de video juegos para que sea la nana de los niños. Porque no es que no vean televisión ni jueguen Nintendo; yo crecí viendo televisión y jugando Nintendo, no voy a tapar el cielo con un dedo, pero mis padres me ponían límites y siempre sacaban tiempo para jugar conmigo en el patio. Corrían bicicleta conmigo, caminábamos, jugabamos pelota, entre otras cosas.

Ciertamente no soy buena en deportes y no me gustaba para nada la clase de educación física por la misma razón. De todas formas participaba (porque no me quedaba remedio) de los deportes. Obtuve mi primera y única D en mi vida en el examen práctico de volleyball. Era una pesadilla.

Siempre consideré injusto que me evaluaran con una nota (A, B, C, D, F) en esta clase, puesto que no todo el mundo es deportista. Pero eso ya es tema para otra entrada. Afortunadamente, para el segundo semestre empezamos con ajedrez. Ahí fue donde aprendí a jugarlo. Por primera vez, fui feliz en una clase de educación física. El ajedrez es un juego complicado, retante, que necesita que los jugadores utilicen su mente para crear una estrategia. Me parecía en ese momento que la inclusión del ajedrez en el currículo de la clase era el balance perfecto entre ejercitar tu cuerpo y tu mente. Después de casi 10 años, sigo pensando que es una excelente idea.

Lamentablemente, ayer El Nuevo Día publicó una noticia (Oprima aquí) en la que informaban que el DE de PR había prohibido la enseñanza del ajedrez en las escuelas públicas del país porque es un deporte que promueve el sedentarismo y esto podría causar obesidad. Mi reacción inmediata fue de indignación. Era la ridiculez más grande que había escuchado en mi vida. Tan grande como para decir que el DE se había convertido en una granja y los que toman decisiones como esta, en animales. Estaba furiosa. ¿Cómo era posible que el DE, la agencia de gobierno que se encarga de educar al país, estuviese prohibiendo una herramienta tan poderosa para desarrollar las capacidades intelectuales de nuestros niños y jóvenes? ¡Parecía un chiste de mal gusto!

La noticia causó tanto revuelo que hoy El Nuevo día publicó otra noticia (Oprima aquí) en la que el DE aclara que fue un error la omisión del ajedrez en el manual de educación física y que el deporte se practicará en las escuelas, simplemente lo quieren “reestructurar”. El secretario de Educación desmitió todo lo que se dijo ayer y dijo que el ajedrez se fortalecería en las escuelas.

Si las circunstancias son ciertas o no, no lo sé, y no me importa. Seguramente lo habían eliminado y como le cayeron “chinches” encima, dieron marcha atrás. Lo importante es que el ajedrez, según el DE, seguirá enseñándose y practicándose en las escuelas públicas del país. Sólo nos queda esperar que esto sea cierto porque aparentemente los maestros no han recibido ninguna otra directriz excepto el bendito manual del que tanto hablan que sigue teniendo el “error”.

Si el DE y el Gobierno de Puerto Rico están buscando los culpables para que haya tanto niño obeso, están bien fríos. Y si quieren que los niños vayan a jugar a los parques y a las canchas para mantenerse en forma, lo primero que tienen que hacer es arreglarlas y mantenerlas en buen estado.

Este tema no tan sólo me interesa sino que me molesta, me revienta cómo la gente lo despacha como si fuera algo solamente político y/o relativo a las ideologías de “status”. En el artículo se destaca que los senadores Fas Alzamora, García Padilla y Sila Marie y el representante Carlos Méndez lo hablan muy bien; que el dominio del idioma del senador estadista “El Chuchin” es dudoso y probablemente deficiente y que el del alcalde estadista Héctor O’Neill es nulo. Al mencionar el poco dominio de estos dos últimos, resaltan su ideología política. ¿Por qué un asunto que amerita toda nuestra atención, que pone en entredicho la educación en este país, se trata de una forma tan frívola y mal intencionada?

No es secreto que la mayoría de las personas que tienen un buen dominio del inglés en Puerto Rico han vivido en Estados Unidos o son hijos de personas que han vivido allá y les han hablado inglés desde pequeños, son militares o estudiaron en un buen colegio privado. Los de dominio o fluidez regular, son los que han tenido un poco de suerte con sus maestros y, por supuesto, con la televisión por cable o satélite. En este grupo me incluyo. El inglés que sé se lo debo a que tuve muy buenos maestros en la escuela pública, que habían vivido en Estados Unidos y/o estudiado allá y que verdaderamente dominaban el idioma. Aún así, insisto en que mi inglés es de Barney & Friends y de la televisión por satélite. En el caso de mi hermano, que también estudió en escuela pública, se lo debe prácticamente en su totalidad a la magia de la televisión y de los video juegos. Sus maestros fueron un desastre (ya los mios se habían retirado) porque la mayoría sabían menos inglés que los mismos estudiantes o simplemente no sabían enseñarlo. Lo que mi hermano y yo sabemos, lo sabemos porque verdaderamente nos interesaba aprender el idioma. El resto de la gente cuyo dominio es nulo, en su mayoría, salen de escuela pública, de una pobre enseñanza del idioma y, peór aún, no les interesaba aprenderlo y no tenían otros recursos fuera de la escuela para poder hacerlo. Este es precisamente el problema.

Aquí la enseñanza del inglés siempre ha sido un problema político. Cuando hicieron que el inglés fuera nuestro idioma oficial junto al español se formó un sal pa’ fuera porque decían que lo hacían con propósitos puramente políticos e ideológicos. Fuera esto cierto o no, era la excusa perfecta para mejorar la enseñanza del mismo en nuestras escuelas. Pero no fue así. En varias ocasiones se ha intentado establecer un programa bilingüe abarcador en las escuelas de este país, pero nuevamente se toma como una movida política y se cuelga. Independientemente sea una movida de este tipo o no, definitivamente beneficiará a los estudiantes. Pero, no se puede tapar el sol con un dedo, y de implementarse un programa bilingüe eficiente en el sistema público de enseñanza se necesitarían maestros con verdadero dominio del idioma inglés en todas las materias. Eso es prácticamente imposible a menos que empecemos a traer maestros de EEUU, Inglaterra, Australia y de otros países cuyo idioma principal sea el inglés, lo que desplazaría al maestro de aquí. Por otro lado, los estudiantes, en especial a nivel elemental, tendrían poca o ninguna ayuda de sus padres a la hora de hacer tareas y estudiar partiendo de la premisa de que vienen de un sistema que no les enseñó inglés. Es decir, no se puede convertir el sistema completo en uno bilingüe de la noche a la mañana, pero sí poco a poco. Sé de algunas escuelas especializadas (bilingües) que han funcionado muy bien y que los padres se desviven porque sus hijos estén en ellas para que tengan las oportunidades que ellos no tuvieron.

Pero como en este país siempre hay un “pero”, cuando quieren incorporar el inglés a cualquier cosa se forma un revolú y una controversia sin sentido. Por ejemplo, cuando quisieron añadir las traducción al inglés en las papeletas para una elección (no recuerdo cuál) se dijeron cosas que uno se queda bobo. Decían que para qué querían añadir la traducción al inglés, que por qué no al chino, o al francés, o al cualquier otro idioma. Es el argumento más barato que habia escuchado al respecto. Lo que me lleva a hablar del único vínculo político que debería tener este tema: no se hacen traducciones al chino o al francés porque, que yo sepa, nosotros no somos parte ni de China ni de Francia, sino de EEUU. Además, cuál es la población de chinos y franceses en Puerto Rico que solamente hablan chino y francés. La realidad es que la mayoría hablan inglés. Cuando uno va a China, para beneficio de los turistas, los letreros importantes, además de estar en chino, están en inglés. Es sencillo, la gente no debería ver el inglés como el idioma de los “gringos” puesto que se habla en todas partes del mundo. Los profesores extranjeros que he tenido, todos, impartían sus clases en inglés, ya fueran de India, China, Polonia o Grecia. El inglés, el idioma del gran Shakespiere, se habla en EEUU, en Inglaterra, Australia, Canadá, Jamaica, la mayoría de la Antillas Menores y en cientos de otros países que no voy a incluir aquí porque serían demasiados.

Entonces, ¿cuál es el problema de que en Puerto Rico se hable bien el inglés? ¿Porqué los estudiantes de colegios privados pueden tener una educación bilingüe de excelencia y los del sistema público no, si todos somos puertorriqueños y todos tenemos diferentes ideologías? (Fuera de que ellos pagan bastante por su educación y más vale que sea de calidad.) Si los que ideológicamente son independentistas, se van a estudiar a Estados Unidos y a Inglaterra y hablan mejor inglés que cualquier otro, ¿cuál es el problema? Si un estadista no sabe inglés, lo que nos debe preocupar es que es un puertorriqueño que no sabe inglés, no que sea un estadista que no sabe inglés.  El que sepas otro idioma, además del que normalmente se hable en tu país, no significa que eres menos patriota o que ames menos tu cultura y tus raíces, todo lo contrario. Esto te abrirá puertas en todo el mundo para que, como ciudadano responsable, comprometido y orgulloso de ser de dónde eres, puedas ayudar y aportar a la sociedad y a tu país.

Así que al que escribió este artículo, espero que deje de echarle más leña al fuego, cosa que le encanta hacer a la prensa de este país para vender más. Al periódico y a los políticos, que en lugar de estar politizando la educación de este país, traten de fomentar una enseñanza de calidad para nuestros estudiantes. Al pueblo, que no se deje engañar con el cuento y ponga de su parte para educarse, superarse e ir un poco más allá de su nariz y aprenda otros idiomas, en especial el inglés que es el que más accesible tenemos.

La realidad es que el inglés se habla en todas partes del mundo, así que aprovechemos que, para bien o para mal, somos parte de un país cuyo idioma principal es el inglés y que tenemos las herramientas necesarias para que nuestro pueblo domine “el difícil” (el inglés) y que por fin se le quite ese apodo que sólo desanima al que lo debe aprender. En esta vida no hay nada difícil, sólo hay cosas por las que hay que trabajar más duro y dedicarle más tiempo y atención.

Creo que esta desviación de lo que debe ser verdaderamente un periodista – un mensajero de la información, un ente imparcial que lleva la noticia tal y cómo sucedió, sin más ni menos, resaltando los puntos de vista de todas las partes envueltas- se debe al protagonismo. Quieren convertirse el los protagonistas y héroes del momento o la situación. Pero como Puerto Rico lo hace mejor (frase trillada que uso cada vez que puedo porque me agrada el sarcasmo que puedo lograr con ella) aquí hay muchos buenos ejemplos.

Tenemos a la gente de El Nuevo Día y los demás medios escritos (principales) del país, que en año y medio del nuevo gobierno, no han lanzado ni una encuesta. Sin embargo, para todas las administraciones pasadas, ya le habían dado la D o la F. Mejor aún, lo cafres que pueden ser los titulares de Primera Hora. ¡El profesionalismo está de vacaciones allí! ¿Qué tal Cyd Marie Fleming? Esta señora, de un tiempo para acá, en lugar de entrevistar, lo que hace es atacar, sea quien sea. Podría estar entrevistando al Papa o a su madre y los trata igual de mal, igual de pedante, igual de prepotente. Su actitud en estas situaciones da asco. También está Luis F. Ojeda. Este señor es un oportunista, que le tira a medio mundo a menos que le pueda hacer un favorcito. El mismo que no quería pagar sus contribuciones durante la administración de Rosselló porque el gobernador (y todo el gobierno) “era corrupto”. ¡Así sería un mamey! Si fuera por eso, nadie tendría que pagar contribuciones en ninguna parte del mundo. Es un irresponsable. Como si fuera poco, la sorpresa me la llevé hoy, al ver la “entrevista” que le hizo Rafael Lenín López al gobernador Luis G. Fortuño. No había que ver las imágenes para darse cuenta lo desencajado que lució Lenín, lo “biased” que estaba. Las preguntas estuvieron bien, lo que estuvo mal fue el tono con el que las hacía, un tono atacante y agresivo. Por más malo que sea el gobernante de un país, se merece respeto por la posición que ocupa y, más que todo, como ser humano que es. Se me pareció más a Rubén Sánchez. Éste último es peor que todos los demás juntos. Hace todo lo que hacen los arriba mencionados, pero a un nivel más elevado.

No sé si esto es lo que les están enseñando en las escuelas de comunicaciones, o es la fiebre de ser mejor que nadie, el deseo de ser el héroe y de decir que “hace temblar al que se le pare en frente con sus preguntas”. Es ese “guille de machito” que tienen todos últimamente. Se ganan el apodo de “prensa amarillista o sensacionalista” a pulso. ¡Da vergüenza!

¿Dónde quedó la imparcialidad? ¿Dónde quedó la rectitud? ¿Dónde quedó el compromiso de llevar la información correcta y presentar todos los ángulos? Dudo mucho que Don Aníbal González Irizarry se sienta orgulloso de ver como la profesión que eligió y en la que trabajó por tantos años se haya convertido en esto. Estos nuevos profesionales no le llegan ni a los talones. Pero claro, ahora lo que necesitan es “rating” por lo que hacen cualquier cosa para lograrlo. “A la gente lo que le gusta es la confrontación…así que vamos a dársela”. Esa parece ser la consigna.

El propio código de ética de la Asociación de Periodistas de Puerto Rico, específicamente el cánon número dos (2) dice: “El o la periodista se esforzará en presentar la noticia y situaciones que cubra honesta y libre de prejuicios.” Entiendo que somos humanos y obviamente los periodistas tienen sus puntos de vista, y llegan a sus conclusiones de acuerso a sus experiencias y criterio, pero no es lo que haces, es cómo lo haces. El periodista puede compartir su opinión con el pueblo, claro que sí. Por eso hay editoriales y miles de columnas dedicadas a ello. Pero antes de hacer tal cosa, deben llevar la información íntegra y sin prejuicio. Que el proceso sea limpio.

Sólo espero poder ver más objetividad, integridad y profesionalismo de los encargados de mantener informado al pueblo.